洛杉矶时间示范课课程设计

学科： 地理

年级： 六年级

课程主要内容： 洛杉矶的时间概念及其与世界其他时区的关系

教师准备：地图、时区图、投影仪、PPT展示。

学生准备：学习笔记本、彩色笔。

1. 导入（10分钟）

通过提问引导学生思考：

“你们知道现在的洛杉矶是什么时间吗？”

“你们了解时区的概念吗？”

通过这些问题激发学生的兴趣，引导进入主题。

2. 知识讲解（15分钟）

使用PPT展示洛杉矶所在的时区（太平洋时区）及其与其他时区（特别是北京时间）的区别。介绍夏令时的历史和在洛杉矶的实施方式。

3. 师生互动环节（15分钟）

分组活动：

将学生分为4个小组，每组选择一个国家或城市并调查其时区和与洛杉矶的时差。

每组在10分钟内整理出他们的发现，准备在全班分享。

4. 学生分享与讨论（10分钟）

每组派代表分享他们的发现，其他学生可以进行提问，教师适时总结和补充相关知识。

5. 知识巩固（5分钟）

进行一个小测试：出几道选择题，例如：

“洛杉矶和北京的时差是？”，

“夏令时是在哪个月开始？”等，巩固学生所学知识。

6. 课堂总结与作业（5分钟）

总结洛杉矶的时间概念及其重要性，布置作业：让学生查找任意一个城市的时间和时区信息，并写一篇简短的报告。

教师在课后记录学生的参与情况和反馈，以便于持续优化教学方式和内容。